суббота, 7 мая 2016 г.

Эссе по экономике

Эссе

"Налоги - это деньги, взимаемые с части общества в интересах целого" (С.Джонсон)
В данном высказывании автор говорит о пользе налогообложения. Данная тема широко распространена в современном мире. Джонсон говорит о том, что, деньги, взимаемы с какой-то определенной части общества, безусловно, работают на все общество в целом, принося ему пользу.
Нельзя не согласиться с мнением автора по поводу общей пользы налогообложения граждан. Налог - обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, принудительно взимаемый органами государственной власти различных уровней с организаций и физических лиц в целях финансового обеспечения деятельности государства. Существует три основные функции налогов: фиксальная, регулирующая и социальная. Так же налоги подразделяются на прямые и косвенные. Прямые налоги взимаются с дохода и имущества налогоплательщика, а косвенные существуют в виде надбавки на цену товара.
Существует ряд лиц, которые действительно освобождены от уплаты налогов, но все же болшенство граждан обязаны уплачивать их. Куда же идут наши налоги? Существует классификация разделения налогов в зависимости от уровня организации государственного управления в распоряжение которых поступают налоги: федеральные попадают в казну, региональные в бюджет субъектов, и местные в распоряжение муниципальных организаций, не относящихся к государственным. Но вне зависимости кто и какие налоги уплачивает, средства полученые с налогов идут на благо общества в целом. Взять например такую категорию людей как дети - по существу они не платят никакие налоги, однако дети не лишены права на получение медицинской помощи, и т.д. Или же к примеру: акциз на топливо, налог на имущество - категории людей разные, а все средства поступают в один государственный бюджет.
Подводя итог, можно сказать, что, действительно, польза от уплаты налогов огромна, и что самое главное, эта польза идет на благо всего общества. 

суббота, 9 апреля 2016 г.

Политический процесс

Политический процесс

Политический процесс - совокупная деятельность социальных общностей, общественных организаций, групп, преследующих определенные политические цели.
Деятельность социальных субъектов по осуществлению политических решений.

Политический процесс раскрывает динамику политической системы, её переход от одного состояния к другому.

Политические процессы протекают на макро- и микро- уровнях.
Макроуровень – производство политической системы на государственном уровне.
Микроуровень – действия различных политических и социальных субъектов.
Политический процесс является результатом воздействия групп интересов на орган власти, что приводит к принятию решений, влияющих на состояние общества.
Структурные элементы политического процесса:

  • Представление политических интересов граждан институтам, принимающим политические решения.
  • Выработка и принятие политических решений.
  • Реализация политических решений.

Политическому процессу присущи следующие черты:

  • Переплетение и взаимосвязь революций и реформ.
  • Переплетение сознательных, упорядоченных и стихийных действий масс.
  • Восхождение и нисхождение тенденций развития.

Виды политических процессов:
По масштабу:

  • Внешнеполитические
  • Внутриполитические

По способу организации власти:

  • Демократические
  • Антидемократические

По публичности осуществления:

  • Открытые
  • Латентные

По устойчивости политических связей и структур:

  • Нестабильные
  •         Стабильные

Индивиды и социальные группы неодинаково вовлечены в политический процесс.
По степени их активности в политическом процессе выделяют следующие группы:

  • Аполитичные
  • Голосующие на выборах
  • Политические партии и другие политические организации
  • Политические лидеры и искатели политической карьеры

Под политическим развитием понимают возрастание способности политической системы адаптироваться к новым образцам социальных целей и создавать новые институты, обеспечивающие каналы для диалога между населением и правительством.

Политический конфликт

Политический конфликт

Политический конфликт – это столкновение, противоборство субъектов политики. Борьба между ними отражает расхождение, а нередко и противоположность их политических интересов, ценностей, взглядов и целей, обусловленных их положением и ролью в системе властных отношений. Целью такой борьбы является реализация этих интересов и целей в сфере государственной власти. Это борьба за влияние на принятие политических решений.

Политические конфликты вырастают из социальных противоречий. Интересы конфликтующих сторон могут отражать противоречия, возникающие в экономической сфере (например, между сторонниками свободного рынка и сторонниками усиления государственного регулирования рыночной экономики); в социальной сфере (например, между стремлением к социальному равенству и углублением дифференциации доходов); в сфере культуры (например, по вопросу об использовании национальных языков). Стремление решить эти социальные конфликты, используя силу и средства государственной власти, делает их политическими.

Вместе с тем политические конфликты возникают и в результате развития собственно политических противоречий:

между государственной властью и местным самоуправлением;

между государством и обществом при несовпадении интересов аппарата государственного управления и народа;

между различными элементами политической системы: федеральной властью и органами власти субъектов федерации, законодательной и исполнительной властями, политическими партиями.

Ученые-политологи по-разному оценивают роль конфликта в политической сфере. Одни считают, что политике органично присуща конфликтность, что конфликты играют роль двигателя политической жизни, способствуют обновлению политической системы. Другие делают акцент на согласие, стабильность в обществе, рассматривая конфликт как аномалию политического процесса, отклонение от нормального развития.

Противоречия между разными субъектами политики, как и конфликты, возникающие на их основе, нередко делят на три типа.

Первый связан с распределением материальных ресурсов, средств государственного бюджета, доступом к власти, величиной налогового бремени и т. д. («конфликт интересов»). В этом случае положение и интересы различных социальных групп порождают стремление изменить в свою пользу возможности удовлетворения их потребностей. Такие конфликты относительно легче других поддаются регулированию.

Второй коренится в расхождении людей по вопросу о базовых ценностях и политических идеалах («конфликт ценностей»). Может, например, возникнуть конфликт между той частью общества, которая поддерживает принципы демократии, ориентируется на рыночную экономику, и той его частью, которая разделяет антидемократические ценности и идеалы. Поскольку в этих случаях действует правило «или – или», их регулирование затруднено.

Третий тип характеризуется выдвижением на первый план принадлежности людей к той или иной общественной группе («конфликт идентичности»). Субъект политики при этом отождествляет себя не со всем обществом, не со всем народом страны, а с тем или иным этносом, определенной религиозной группой и т. п. Тогда конфликт может возникнуть по разделительной линии «наши – не наши», что становится преградой на пути общенационального объединения. Это порождает особые трудности для его разрешения.

Развитие политических  конфликтов

В период развития конфликтной ситуации выдвигаются требования, отражающие интересы тех сил, которые хотели бы изменить свое положение в обществе. Эти силы, используя средства массовой информации, стремятся воздействовать на общественное мнение, склонить его на свою сторону. Предпринимаются действия, направленные на привлечение в свои ряды новых сторонников. На этой стадии развития конфликта проявляются его основные черты.

Во-первых, обозначен объект конфликта, то, из-за чего возникло противостояние. Это могут быть территории, границы, дискриминация этноса, расы, социальной группы, условия развития национальной культуры. Борьба может развернуться вокруг вопроса о путях развития страны или методов, используемых в политике. Эти и другие вопросы находят отражение в требованиях, программах, заявлениях, с которыми выступают конфликтующие стороны.

Во-вторых, выявляется состав участников конфликта. Каждая из политических сил определяет свои позиции по обе стороны от «линии» конфликта. Определяется, на поддержку каких социальных групп они опираются. Выясняется, какое положение в конфликте занимают политические деятели, партии, государство и какова степень вовлеченности в конфликт масс.

В-третьих, становится все заметнее растущая напряженность в отношениях между участниками конфликта. Раздаются угрозы, выражается намерение нанести ущерб противникам. Постепенно угрозы становятся все более жесткими, принимают форму ультиматумов, т. е. требований, невыполнение которых влечет за собой применение санкций (например, в международном конфликте это могут быть экономические, политические или военные санкции). Стороны конфликта прибегают к демонстрации силы.

Происходит эскалация (от англ. escalation – восхождение с помощью лестницы) конфликта, его постепенное усиление. Возрастают масштабы политической конфронтации. По мере развития конфликт, подобно воронке, втягивает в себя новые проблемы и вовлекает новых участников. К противникам относятся уже как к врагам, над которыми нужно одержать победу. Ожесточаются формы политического поведения. Применяется насилие, происходит нанесение прямого физического ущерба.

В тех случаях, когда одной из сторон является государственная власть, борьба ее противников грозит принять наиболее опасные формы. Это может быть бунт, т. е. идущая от низов, стихийно возникшая попытка разрешения конфликта между управляющими и управляемыми. Бунт часто выливается в беспорядки, захваты людей и учреждений, убийства, избиения, поджоги. Эта форма политического поведения имеет разрушительный характер, высокий уровень интенсивности, активности участников и является одним из самых опасных вариантов развития конфликта. Его характерная черта – слепые, бессознательные действия, приносящие беды и страдания значительной части населения.

В отличие от бунта, мятеж является вооруженным и организованным выступлением. Он возникает как результат целенаправленной подготовки. Организаторами мятежа являются либо офицеры, либо нелегальные организации, ведущие за собой вооруженные формирования.

Восстание носит черты мятежа и бунта, характеризуется некоторым уровнем организованности и, будучи массовым выступлением, может стать формой политической революции, т. е. насильственного ниспровержения старой власти и установления новой.

Использование методов вооруженной борьбы обеими сторонами иногда приводит к гражданской войне в стране. Характерными чертами гражданской войны являются непримиримость борющихся сторон, а также вовлечение в военные действия, помимо регулярных войск, больших групп гражданского населения. Последствия гражданских войн губительны для общества.

Международный конфликт не раз перерастал в войны между государствами.

Урегулирование конфликтов

Конфликт может закончиться сам собой, без участия третьей стороны, если объект конфликта потерял былое значение; если обнаружилось явное превосходство одной из сторон, с чем вынуждена считаться ослабленная сторона; если одна из борющихся сторон уничтожена. Стремясь предотвратить массовое гражданское неповиновение или подавить восстание, государство использует полицию и армию, осуществляя тем самым принуждение в отношении противостоящих сил.

Бывают и неразрешимые конфликты, ведущие в тупик. Тупиковая ситуация может возникнуть в условиях, когда каждый участник блокирует действия другого, но изменить его позицию не в состоянии. В этом случае конфликт затягивается на долгое время в тлеющем состоянии, угрожая новыми вспышками.

В условиях начавшегося конфликта выработать меры его урегулирования намного сложнее. Теперь важно не только учитывать причины конфликта, реальные силы борющихся сторон, но также изучать тактику сторон, их намерения, готовность или нежелание остаться в рамках установленных норм взаимоотношений.

В процессе регулирования конфликта между борющимися сторонами организуются

переговоры, результатом которых может быть компромисс – разумный способ разрешения конфликтов, основанный на соглашении участвующих сторон. Для компромисса важно осознание пределов уступок, на которые может пойти каждая из сторон, их готовность в какой-то степени отступить от первоначальных требований.

Переговоры – это совместное обсуждение конфликтующими сторонами спорных вопросов с целью достижения согласия.

Большую роль в примирении сторон может сыграть посредничество. Посредник – это третий независимый участник переговоров. Он должен быть признан обеими конфликтующими сторонами как нейтральная фигура, не заинтересованная в выигрыше одной из них, способная сохранить объективность в решении спора. Посредник должен помочь противникам понять друг друга, добиться соблюдения правил ведения переговоров, искать решение, которое бы удовлетворило обе противостоящие стороны.

В зависимости от полноты разрешения противоречия участниками конфликта возможны три типа соглашения между ними.

Первый тип – соглашение о перемирии – означает прекращение на определенное время вооруженных столкновений (если конфликт достиг вооруженной стадии). Перемирие позволяет остановить насилие и предоставить время для переговоров, для обсуждения вариантов урегулирования конфликта мирным путем.

Результатом переговоров может быть урегулирование конфликта – соглашение (второй тип), при котором происходит увязка интересов сторон и снижение остроты противоречий (но не их снятие).

Третий тип – соглашение, основанное на разрешении противоречий между конфликтующими сторонами, т.е. ликвидация конфликта. Разрешение конфликта означает либо устранение его причин, исчерпание самого предмета спора, либо такое изменение обстоятельств, которое породило бы бесконфликтные отношения сторон, исключило вероятность возобновления разногласий.

В международных конфликтах наряду с соглашением сторон может иметь место и принуждение под угрозой применения санкций со стороны международных организаций. Наряду с посредничеством используется арбитраж. В отличие от посредников, арбитры принимают решения, имеющие для участников конфликта юридическую силу.

Человек в политической жизни

Человек в политической жизни

Политическое участие

Политическое участие – это действия гражданина с целью повлиять на разработку, принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в институты власти.

Объем возможного участия определяется политическими правами, реализация которых разделяет граждан на две группы. К первой относится политическая элита, все те, для кого политика является основным занятием, профессиональной деятельностью. Вторую группу составляют рядовые граждане. Проявляя активность, они, как правило, добровольно включаются в политическую жизнь, оказывая влияние на государственную власть. Некоторые ученые рассматривают политическое участие как действия в политике граждан обеих групп. Другие связывают политическое участие только с действиями рядовых граждан, отмечая при этом подвижность и условность грани между двумя группами.
Вероятно, немногие из вас станут профессиональными политиками, поэтому главное внимание уделим политическому участию рядовых граждан. Подчеркнем, что оно бывает прямым (непосредственным) и представительным (опосредованным). Непосредственное участие выражается в таких действиях, как голосование на выборах и референдумах, посещение митингов, пикетирование, обращения и письма в государственные органы, встречи с политиками, работа в политических партиях и пр. Опосредованное участие осуществляется через избранных представителей (от партий, движений, заинтересованных групп), которым передаются полномочия для принятия решений. Например, выступить на слушаниях парламентской комиссии, вести переговоры с представителями властных структур, наладить с ними неофициальные контакты.

Обозначенные действия называются видами (или формами) политического участия. Им соответствуют определенные политические роли: избирателя, члена партии, инициатора петиции и пр. Политическое участие – это, во-первых, всегда конкретное действие. Во-вторых, участие обычно происходит добровольно. Это не обязанность, какой является уплата налогов или служба в армии. В-третьих, участие является действительным, а не фиктивным. Оно предполагает наличие реального выбора, альтернативы.

Свободное и добровольное политическое участие граждан, преследующих свои личные или групповые интересы, называется автономным участием. Его противоположностью является участие мобилизованное участие, имеющее принудительный характер. При этом возможно использование мер морального и материального стимулирования, как это было в СССР. Предоставление отгулов, премирование помогали привлекать граждан к участию в праздничных демонстрациях. Так можно было показать – и внутри страны, и для внешнего мира – всенародное единство и одобрение проводимой политической линии. Мобилизованное участие доминирует в тоталитарных и авторитарных политических режимах, а автономное – в режимах демократических.

«Только в условиях демократии, – подчеркивает современный американский политолог С. Верба, – политическое участие становится действенным механизмом, при помощи которого гражданин передает информацию о своих интересах, предпочтениях, потребностях и оказывает давление на тех, кому данная информация адресована». Так, граждане, возмущенные несправедливостью того или иного решения, требуют его пересмотра. Они обращаются с петициями, письмами, заявлениями в соответствующие инстанции, на радио, телевидение, в редакции газет и журналов. Иногда предпринимают и различные акции протеста: забастовки, митинги и пр. Проблема приобретает общественный резонанс и вынуждает власть изменить или скорректировать свое решение.

Вы, наверное, не раз убеждались в том, что, располагая равными правовыми возможностями, люди по-разному вовлекаются в политику. В зависимости от степени участия в ней ученые выделяют пять типов личности.

1. Личность активиста. Для него свойственны высокая политическая активность, постоянный интерес к политическим проблемам и информированность о них. Активистом может быть член политической партии, участник движения, по своей воле включенный в политическую деятельность. К активистам относятся также многие профессиональные политики и лидеры политических партий.

2. Личность, принимающая эпизодическое участие в политике. Она проявляет интерес к политике, хорошо информирована, но в силу определенных личных обстоятельств (отсутствие свободного времени, болезнь и пр.) участвует лишь в выборах и отдельных политических акциях.

3. Личность политического наблюдателя с различным уровнем компетентности, не всегда проявляющая интерес к политике и лично не участвующая в ней.

4. Пассивная личность с нейтральным, безразличным отношением к политике.

5. Аполитичная или отчужденная личность с негативным отношением к своему участию в политике, не интересующаяся ею и мало что о ней знающая. Такая личность, конечно же, не является субъектом политики.

Приведенная типология убеждает в том, что мощными стимулами политической активности человека выступают его интерес к политике и политическая компетентность.

Понятие политической культуры

Политическая культура личности представляет собой единство трех составляющих: знаний о мире политики, политических ценностных ориентации, способов практических политических действий.

Типология политических культур

Политические культуры могут быть классифицированы по разным основаниям. На основе выявленного своеобразия отдельных стран и регионов выделили три «чистых» типа политической культуры.

Во-первых, патриархальную культуру. Для этой культуры характерно отсутствие интереса людей к политике, знаний о политической системе и существенных ожиданий от ее функционирования. Во-вторых, подданническую культуру, где сильны ориентации на политические институты и лояльность к ним, но невысок уровень индивидуальной активности граждан. В-третьих, культуру участия, отражающую критическое отношение граждан к власти, их заинтересованность в политическом участии и политической активности.

На практике эти типы политической культуры взаимодействуют между собой, образуя смешанные разновидности с преобладанием тех или иных компонентов. Причем самой массовой и одновременно оптимальной является синтетическая культура, названная учеными гражданской культурой. В ней доминируют установки подданнической культуры, порождающие поддержку государственной власти, а также установки культуры участия, порождающие требования к властным структурам. Тем самым создается баланс, необходимый для обеспечения стабильности политической системы. Гражданской культурой именуют сегодня политическую культуру развитых демократических стран.

Политическая культура, будучи важной частью политической системы, во многом определяется ее типом. В этой связи многие политологи считают, что наиболее общей типологией является та, которая основана на типах политических систем. Иными словами, в тоталитарных, авторитарных и демократических политических системах господствуют тоталитарный, авторитарный и демократический типы политической культуры.

В тоталитарном типе политической культуры формируется убежденность граждан в справедливости безграничной власти государства над личностью, вера в то, что мир разделен на два враждебных лагеря – «друзей» и «врагов». В политическом сознании культивируется образ врага, которого необходимо уничтожить, а борьба воспринимается как универсальный метод решения сложных политических проблем. Наблюдается обожествление личности политического руководителя (вождя), возникает чувство слияния с властью, что является одной из составляющих ее легитимности и в значительной степени определяет стабильность режима. В политическом поведении элиты преобладают мотивы всемогущества, в поведении граждан – скромность, энтузиазм, а их участие в политической жизни имеет мобилизационный характер.

Авторитарный тип политической культуры существенно отличается от тоталитарного типа. Общество осознает отчуждение от власти, исчезает ощущение слияния с ней. Поскольку опорой авторитарного режима чаще всего выступает армия, обожествление личности политического руководителя как фактор легитимности власти отсутствует. В политическом поведении элиты преобладают требования компетентности, от граждан требуется профессионализм и послушание, известная отстраненность от политики.

В демократическом типе политической культуры господствуют ориентации на демократические ценности и нормы. Особую ценность представляет человек, его права и свободы. По отношению к власти преобладают настроения критичности. Люди рассматривают государство как институт, подконтрольный гражданскому обществу, и вместе с тем важный фактор его интеграции. Большую значимость приобретают открытость политических позиций и ориентация на политическое участие. Господствуют приверженность законам, чувство ответственности граждан за свой политический выбор и способы его осуществления, плюрализм и толерантность в общественном мнении.

Политическая культура современной России еще не устоялась. С одной стороны, она сохраняет свои традиционные черты: подданническое отношение к любому центру политической власти; низкая самодисциплина и самоорганизованность; недоверие к государству; склонность к анархии при одновременной жажде сильной власти; слабое уважение к закону, правам личности. По-прежнему многие россияне предпочитают радикализм и революционные методы в политике мерам эволюционного, реформистского типа. Сохраняется уверенность в возможности простых и быстрых решений сложных политических проблем.

Выборы в демократическом обществе

Выборы в демократическом обществе

Под избирательной системой понимается порядок выборов в представительные учреждения и выборных должностных лиц, а также определение результатов голосования. Избирательная система включает два основных структурных компонента: 
1) избирательное право – комплекс правовых норм о порядке выборов;
2) избирательный процесс – комплекс действий в процессе выборов.

 Подчеркнем, что некоторые политологи рассматривают в составе избирательной системы, наряду с названными элементами, партийную систему, а также политические традиции и обычаи.

Избирательное право в науке рассматривается в двух смыслах: узком (субъективном) и широком (объективном).

В узком смысле избирательное право – это политическое право гражданина избирать (активное) и быть избранным (пассивное) в органы государственной власти и местного самоуправления.

В большинстве стран, в том числе и в России, право избирать имеют граждане с 18 лет. Для кандидатов, претендующих на выборные должности, установлен более высокий возрастной ценз, ибо для политического руководства необходим жизненный опыт. Например, в России депутатом нижней палаты парламента можно стать с 21 года, а Президентом РФ – с 35 лет, при условии проживания в стране не менее 10 лет.

Российские граждане, как и многих других государств, участвуют в альтернативных, добровольных выборах на основе принципов всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. 

Нормы субъективного избирательного права в сочетании с другими нормативными правилами выборов представляют собой избирательное право в широком смысле. Оно представлено в избирательных законодательствах всех государств. Наибольшей строгостью отличаются, например, законы Японии, не только запрещающие делать подарки избирателям, привлекать их обещаниями продвижения по службе, но и не разрешающие обходить дома с целью предвыборной агитации. В последние годы значительно повысились требования и к российским участникам выборов, о чем подробнее будет сказано ниже. А сейчас подчеркнем, что избирательное законодательство РФ включает довольно широкий круг источников (перечислите их). Согласно закону субъекты РФ и муниципальные образования имеют право самостоятельно решать, по какой избирательной системе проводить выборы в свои представительные органы.

На основе избирательного права реализуется избирательный процесс, включающий несколько последовательно осуществляемых этапов: организационный (назначение выборов и пр.); выдвижение и регистрация кандидатов; предвыборная агитация; голосование и установление его результатов; обнародование итогов выборов и представление финансового отчета о расходовании средств на их организацию и проведение. Эти этапы характеризуют избирательный процесс как динамичную организационно-практическую составляющую избирательной системы. Не случайно избирательный процесс называют избирательной системой в действии.

Напомним, что международная политическая практика выработала мажоритарный, пропорциональный и мажоритарно-пропорционалъный (смешанный) типы избирательных систем. Подчеркнем, что не существует совершенной избирательной системы, как и совершенной демократии. Каждая страна имеет свои проблемы, каждая демократия имеет свои приоритеты. В одной стране на первое место ставится стабильность, в другой – равное представительство интересов всех социальных групп, в третьей – связи между избирателями и избираемыми. Избирательные системы всегда отражают эти задачи, что неизбежно сказывается на содержании избирательных кампаний.

 Мажоритарная система - система при которой избранным считается кандидат получивший большинство голосов. Различают:
  • Мажоритарная система абсолютного большинства, при которой избранным считается кандидат, набравший 50% + 1 голос.
  • Мажоритарная система относительного большинства, при которой избранным считается кандидат, набравший голосов больше чем у остальных.
Плюсами данной системы можно назвать то, что она достаточно проста, и может позволить создать устойчивое правительство, опирающееся на прочное большинство в парламенте. Минусами являются то, что, как правило, выборы при данной системе проходят в два тура, следовательно проводить ее довольно затратно.

Пропорциональная система - система при которой нет единого победителя, так как она основана на соответствии между количеством голосов за партию (блок) и количеством получаемых ею депутатских мест - мандатов.

Плюсы - высокое представительство на всех условиях. Дешевле, так как проводится в один тур. Минусы - если избирательный барьер очень высок, то многие социальные группы остаются без своих представителей. Так же, при голосовании за партии а не за людей нарушается связь между кандидатом и избирателем.

Смешанная - система при которой половина кандидатов избирается по пропорциональной системе, а вторая половина по мажоритарной.

Выборы - процедура формирования государственного органа, и наделения полномочиями должностных лиц последствием голосования.

Абсентеизм - сознательное не участие в выборах.

Основные принципы демократического избирательного права:
  • Всеобщность
  • Принцип равенства голосов
  • Тайность
  • Непосредственность
  • Состязательность
  • Гласность
  • Свобода выбора
  • Ограничение срока избрания

Избирательная кампания

Под избирательной кампанией понимается деятельность по подготовке и проведению выборов, осуществляемая в период со дня официального опубликования решения о проведении выборов до дня представления соответствующей избирательной комиссией финансового отчета о расходовании средств, выделенных на подготовку и проведение выборов.

Началом избирательной кампании является рещение о назначении даты выборов – дня голосования. Эта процедура обеспечивает реализацию важных принципов выборов – обязательность и периодичность. Подготовку к проведению выборов в России осуществляют гласно и открыто избирательные комиссии под руководством Центральной избирательной комиссии РФ.

Организационный этап включает следующие мероприятия: образование избирательных округов и участков, составление списков избирателей. В списки избирателей вносятся граждане, имеющие право голосовать. Эти сведения направляются в территориальные избирательные комиссии. В итоге определяется общая численность избирателей на той или иной территории, что имеет большое значение для образования избирательных округов. Избирательные округа представляют собой части территорий субъектов РФ с примерно равным числом избирателей и подразделяются на избирательные участки (не более 3 тыс. избирателей, чтобы избежать перегрузки в работе комиссий в день выборов). Участки располагаются чаще всего в здании школы, где проходит голосование.

Выдвижение и регистрация кандидатов в депутаты или на выборную должность. Право выдвигать кандидатов для избрания в представительные органы, а также на выборные должности принадлежит преимущественно политическим партиям и отдельным гражданам. Сочетание этих вариантов наблюдается, например, на выборах Президента РФ и губернаторов. При этом самовыдвиженец на президентский пост должен собрать не менее 300 тыс. подписей избирателей, а на губернаторский – количество подписей, установленное в законах субъектов РФ. Подписные листы сдаются в соответствующую избирательную комиссию для экспертной проверки. Если обнаружится более 5% недостоверных подписей (брака), то кандидаты не допускаются к выборам. Так, на выборах Президента РФ 2012 г. регистрацию смогли пройти лишь 5 из 13 претендентов, остальным было отказано в статусе официальных участников избирательной кампании на основании нарушений тех или иных требований закона.

Кандидаты от партий имеют некоторые преимущества. Так, на выборах Президента сбор подписей (не менее 100 тыс.) предусмотрен только в случае, если партия не прошла в Госдуму текущего созыва или не представлена в одной трети региональных парламентов. Претенденты же на губернаторский пост вообще освобождаются от сбора подписей избирателей.

Выборы в Госдуму осуществляются только по партийным спискам. Кандидатом от партии может стать и беспартийный россиянин, если его кандидатуру поддержат 10 членов региональной ячейки, а затем одобрит региональная партийная конференция и съезд. Партийные списки также подлежат регистрации. Отметим, что к очередным выборам в Госдуму (2011 г.) впервые были допущены все 7 официально зарегистрированных тогда политических партий.

Предвыборная агитация. После регистрации претенденты на власть при содействии своих команд из доверенных лиц проводят предвыборную агитацию. Каждый стремится довести до избирателей положительную информацию о себе, своей программе и ее преимуществах по сравнению с другими, описать возможные негативные последствия в случае прихода своих оппонентов к власти, ответить на их критику. Агитация проводится на каналах телерадиовещания, в периодических печатных изданиях, посредством массовых мероприятий: собраний, шествий, публичных дискуссий, пресс-конференций.
Голосование и подведение итогов выборов. Предвыборная агитация прекращается за сутки до дня голосования. Наступает так называемый «день тишины», когда избиратели в спокойной обстановке могут окончательно определиться со своим выбором. В день голосования избиратель приходит в свой избирательный участок, получает бюллетень (удостоверив его подписью), заполняет его в специально оборудованной кабине и опускает в ящик для голосования.

Серьезная проблема избирательных кампаний – абсентеизм, т.е. уклонение от участия в выборах. Причинами абсентеизма, как показывают исследования ученых, являются: недоверие к партиям, кандидатам и политике в целом; низкий авторитет представительных органов власти; отсутствие электоральной культуры; убежденность в том, что выборы не повлияют на изменение ситуации; сомнения в правильности подсчета голосов. Социологи отмечают, что среди абсентеистов довольно много молодежи. Установлена закономерность: электоральная активность возрастает по мере увеличения доходов, образовательного уровня и возраста.

Подсчет голосов производится открыто и гласно, в присутствии кандидатов или их доверенных лиц, наблюдателей от партий, СМИ, а нередко и международных организаций. Результаты выборов определяются, как вы уже знаете, в зависимости от избирательной системы. Так, пропорциональная система выборов в Госдуму РФ предполагает распределение депутатских мандатов между партиями пропорционально поданным за них голосам избирателей. Например, к распределению депутатских мандатов в Госдуму 2011 г. были допущены 4 партии из семи, набравшие не менее 7% голосов, т.е. преодолевшие семипроцентный барьер. (В настоящее время он снижен до 5%.) Большинство депутатских мест получила партия «Единая Россия».

Выборыы Президента РФ и губернаторов осуществляются по мажоритарной системе абсолютного большинства. Если ни один кандидат не сумеет привлечь в первом туре более половины голосов, проводится второй тур. В нем борьба завершается избирательным поединком двух кандидатов, набравших в первом туре наибольшее число голосов. Отметим, что на президентских выборах 2012 г. победу одержал В.В.Путин, который завоевал уже в первом туре абсолютное большинство голосов избирателей (63%), в отличие от своих четырех соперников.

Итоги выборов публикуются не позднее месяца со дня голосования соответствующей избирательной комиссией, в масштабе России – Центризберкомом. Избирательная комиссия, организующая выборы, представляет отчет о расходовании средств бюджета, выделенных на подготовку и проведение выборов.

Лидеры и элиты политической жизни

Лидеры и элиты политической жизни

В политическом языке используется понятие «политическая элита», обозначающее группу (или совокупность групп), выделяющуюся из остального общества влиянием, привилегированным положением и престижем, непосредственно и систематически участвующую в принятии решений, связанных с использованием государственной власти или воздействием на нее.

Итальянский ученый Г. Моска выдвигал теорию элит. Общество, согласно этой теории, делится на правящий, относительно малочисленный класс и класс управляемых, составляющий большинство общества. Моска считал, что в элиту входят люди, способные к управлению другими людьми. Из остальной части общества ее выделяет сплоченность, организованность, материальное, моральное и интеллектуальное превосходство. В развитии элит проявляются две тенденции. Первая – аристократическая – заключается в стремлении правящего класса стать наследственным. Вторая – демократическая – состоит в обновлении политической элиты за счет способных к управлению выходцев из низших слоев.

Другой итальянский ученый, В. Парето (1848–1923), писал, что, кроме правящей элиты, в обществе образуется оппозиционная элита, или контрэлита. В нее входят авторитетные, способные к управленческой деятельности люди, которым их социальный статус и существующие в обществе барьеры перекрыли доступ к сфере управления.

Кроме политической ученые так же выделяют следующие элиты:
  • Экономическая элита
  • Военная элита
  • Информационная элита
  • Административная (бюрократическая) элита
  • Научная элита
  • Идеологическая элита
При существовании различных подходов политическая наука признает реальность и активную роль правящей элиты, влияющей на принятие властных решений. Ученые-политологи объясняют это:

  • психологическим, социальным и интеллектуальным неравенством людей;
  • политической пассивностью широких слоев населения;
  • общественной значимостью профессионального управленческого труда;
возможностями для получения привилегий, открываемых управленческой деятельностью.

Политическое лидерство

Там, где есть ведущий, есть ведомые им, т. е. его последователи, которых лидер ведет за собой. Политика, напомним, – это особый вид деятельности, направленный на завоевание и использование государственной власти для защиты интересов больших социальных групп. Лидер воздействует на поведение других людей. Но ведь все люди, взаимодействуя, оказывают в той или иной степени влияние друг на друга.

Особенности политического лидерства заключаются в том, что это влияние, во-первых, постоянное; во-вторых, однонаправленное от лидера на объект; в-третьих, широкое, охватывающее все общество или большие группы людей; в-четвертых, опирающееся на авторитет лидера. Последнее отличие подводит нас к вопросу о соотношении понятий «политический лидер» и «политический руководитель». 

Политическое лидерство выражается во влиянии на большие группы людей, связанном, во-первых, с личными качествами лидера, его авторитетом, способностью вести за собой сторонников, а во-вторых, с формально-должностным статусом, предполагающим обладание властью.

Роль политического лидера

Политический лидер является ведущей политической фигурой – главой государства, руководителем политической партии, общественной организации, движения. Каковы же его ролевые функции?

1. Лидер анализирует политическую обстановку, верно оценивает состояние общества. Он чутко улавливает запросы и потребности различных групп в обществе, обобщает их и учитывает в своей деятельности. Важно также своевременно замечать изменения в политических настроениях масс и корректировать политику.

2. На основе анализа обстановки, ожиданий и запросов различных групп и в соответствии со своими идеалами лидер формулирует цели, определяет средства их достижения, разрабатывает программу действий. Он заботится о том, чтобы цели и намеченные действия отвечали запросам заинтересованных групп населения, соответствовали реальным возможностям, находит оптимальные политические решения.

3. Политический лидер стремится укреплять связь власти и народа, разъяснять свою политическую позицию, обеспечивая ее массовую поддержку. Политический лидер считает необходимым раскрыть обществу мотивы своих действий, обеспечить понимание разработанной программы. Он принимает меры, направляющие активность масс на выполнение программных задач. При этом большое значение приобретает координация деятельности государственных органов, политических партий, общественных организаций, различных групп последователей, налаживание взаимодействия между ними в процессе движения к намеченной цели.

4. Политический лидер заботится о единстве своей организации, о сплочении сторонников.

5. Призвание общенационального лидера – охранять общество от раскола, гражданской конфронтации, направлять усилия на интеграцию, противостоять центробежным тенденциям, угрозам распада основ социальной жизни. Он должен регулировать отношения внутри общества, выполнять функцию арбитра в столкновении различных групп, организаций, звеньев государственной власти. Его задача – поддерживать законность и общественный порядок, защищать граждан от произвола и беззакония.

6. Политический лидер представляет интересы определенной общественной группы в отношениях с другими группами, ведет политическую дискуссию с оппонентами, осуществляет внешние связи с партиями, организациями, движениями. Лидер страны выступает от имени государства внутри ее и представляет страну на международной арене.

Американский политолог М. Г. Херманн предприняла попытку выделить факторы, которые влияют на характер политического руководства. По ее мнению, эти факторы таковы:
1) основные политические убеждения лидера;
2) политический стиль лидера;
3) мотивы, которыми руководствуется лидер, стремясь добиться положения политического руководителя;
4) реакция лидера на давление и стресс;
5) обстоятельства, при которых лидер впервые оказался в положении политического руководителя;
6) предшествующий политический опыт лидера;
7) политический климат, в котором лидер начинал свою деятельность. 

Типы лидерства


Широкое признание получила типология немецкого ученого М. Вебера (1864–1920). Он выделил три типа лидерства: традиционное, легальное (на основе закона), харизматическое.


Традиционное лидерство основано на сложившихся традициях, например на вере в незыблемость порядка наследования власти от отца к сыну в монархических государствах. Однако не всякий монарх, получивший власть на основе традиций, становится настоящим политическим лидером нации. И к тому же этот тип лидерства принадлежит преимущественно истории.

Лидерство на основе закона (легальное) во многих странах пришло на смену традиционному. Лидером становится политик, избранный на основе определенных законных процедур. Его авторитет опирается на уверенность в том, что избрание лидера произошло по демократическим правилам в условиях соревновательности и конкуренции.

Третий тип – харизматическое лидерство. Слово «харизма» имеет греческое происхождение и в буквальном смысле означает «благодать, божественный дар». Харизматический лидер наделен экстраординарными, т. е. исключительными, качествами, которые отсутствуют или слабо выражены у других людей. Как правило, лидеры харизматического типа появляются в кризисные периоды, в условиях крутых общественных перемен – революций, войн, крупных социальных реформ, когда необходима мобилизация всех сил общества на решение задач социального обновления. Авторитет и влияние харизматического лидера основаны на вере народа в его особый дар, особые способности управлять, эффективно решать все проблемы.

Сравнение этих трех типов лидерства позволяет отметить, что первый из них основан на привычке, второй – на разуме (поэтому его иногда называют рационально-легальным типом лидерства), а третий – на вере. Лидеры двух первых типов эффективны при решении обычных, повседневных задач в спокойные периоды развития общества. Лидеры харизматического типа являются катализаторами перемен, им присущи отрицание прошлого, новаторство.

понедельник, 25 января 2016 г.

4 секрета Грегори Мэнкью: как достичь высоких темпов экономического роста.

1. Начинать, находясь позади других.
Экономический рост ОАЭ. Еще до 50-х годов ОАЭ представляли собой голую пустыню. Немногочисленное и в основном неграмотное население жило в хижинах, отраслями экономики этой страны были рыболовство и добыча жемчуга, которая уже тогда находилась в упадке. Итоги:  Благодаря ускоренному развитию нефтегазовой промышленности в ОАЭ обеспечен высокий среди государств Аравийского полуострова средний годовой доход на душу коренного населения.
2. Сберегать и инвестировать.
Последствия войны для Германии были катастрофическими: объем промышленного производства в 1946 г. составлял около 33 % от довоенного уровня, сельское хозяйство было отброшено на 30 лет назад, производство стали сократилось в 7 раз, добыча угля упала более чем в 2 раза. Германия лишилась 25 % своей территории, около 12 млн. было выселено, каждый второй немец был безработный, 20 % жилья было полностью разрушено, а 25 % повреждено. Итог: Экономика Германии является крупнейшей экономикой Европы. В 2011 году в рейтинге стран по общему объёму ВВП Германия занимала четвёртое место, и пятое место в рейтинге по объёму ВВП по паритету покупательной способности. До 2007 года Германия занимала соответственно третье и четвёртое место.
3. Заботиться об образовании молодых. 
Улучшая свою систему образования, Япония стала одной из лидирующих стран в области новейших технологий. А в начале, с огромным отрывом, отставали от западных государств. Благодаря этому Япония входит в число стран с самой развитой экономикой в мире.
4. Сдерживать рост населения.
Экономический рост в Китае - вторая (после США) экономика мира по номинальному ВВП, первая по ВВП по паритету покупательной способности. В большей степени данный успех произошел благодаря демографической политике - Политика одного ребёнка на одну семью (или одна семья — один ребёнок). Китай был вынужден законодательно ограничить размер семьи в 1970-х годах, когда стало понятно, что огромное количество людей перегружает земельные, водные и энергетические ресурсы страны. Сегодня среднее количество детей, рождённых одной женщиной в течение жизни, в Китае снизилось с 5,8 до 1,8.

понедельник, 30 ноября 2015 г.

Быт и бытовые отношения

Бытовые отношения - это устойчивая
система повседневных непроизводственных связей между людьми по поводу удовлетворения их первоочередных потребностей (в пище, одежде, жилище, поддержании здоровья, уходе за детьми, а также в освоении духовных благ, культуры, общении, отдыхе, развлечении, физическом и культурном развитии).

Социально-бытовые интересы человека направлены на те предметы и явления, которые способны удовлетворить его потребности, лежащие за пределами производственной сферы.

В зависимости от качества потребностей различают социально бытовые интересы, направленные на удовлетворение материальных потребностей, и интересы, связанные с нуждами развития человека, определяемые уровнем развития человека и его самосознания.

В зависимости от типов социального объединения и общения выделяют бытовые интересы семьи, соседей, товарищеских компаний , молодежных групп и т.д.

Под культурой бытовых отношений традиционно понимают правила и нормы поведения людей в непроизводственной материальной и социальной сфере жизни.
Урбанизация - рост городов.

Институт семьи и брака

Семья как социальный институт.
Семья - комплекс существующих в обществе социальных норм, санкций образцов поведения, прав и обязанностей, регулирующих отношения между супругами, родителями и детьми.

Семейные роли:
Супружеские (муж, жена)
Родительские (мать, отец)
Детские (сын, дочь)
Межпоколенные (дед, внук, бабушка, внучка)
Внутрипоколенные (старший брат, младшая сестра)

Функции семьи:

  1. Репродуктивная
  2. Социализирующая
  3. Культурная
  4. Хоз. бытовая
  5. Экономическая
  6. Рекреационная
  7. Социально статусная
  8. Защитная
  9. Сексуальная
  10. Социальный контроль

Социальный институт брака.
Брак - это одобренные обществом образцы поведения, с помощью которых создается семья.
Брак - социально одобряемый сексуальные отношения между мужчиной и женщиной.
Брак - исторически изменяющаяся

Моногамная семья - союз одного мужчины с одной женщиной.
Полигамная семья - союз с допущением нескольких партнеров.

Ценности семьи:

  • Ценности супружества
  • Ценности, связанные с демократизацией отношений в семье
  • Ценности родительства
  • Ценности родственных связей
  • Ценности саморазвития
  • Ценности внесемейной коммуникаций
  • Ценности профессиональной занятости

Демография современной России

Проблемы демографического положения:
1) Число россиян убывает (с 1989 года численность населения уменьшилась на 1,8 млн человек)
2) Естественная убыль населения становится все больше.
3) Трудоспособное население сокращается.
4) Низкий уровень рождаемости
5) Снижение средней продолжительности жизни 
6) Депопуляция
7) Проблемы миграции населения.

Демографическая политика России:
Главная цель: стабилизация численности населения и формирование предпосылок к последующему  демографическому росту.
Меры приложеные к достижению этой цели: 
1)Укрепление состояния здоровья россиян
2)Привлечение мигрантов.
3)Стимулирование возвращения в РФ эмигрантов, ранее выехавших за границу.

среда, 30 сентября 2015 г.

Социальные роли и статусы

Положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом полом, социальным происхождением, профессией и другими показателями и предполагающее определенные права и обязанности, называется социальным статусом.

Статусный набор - совокупность всех статусов.

Можно выделить ту позицию, которая является для человека наиболее существенной, определяет его социально - главный статус

Статусы независимые от действий человека - предписанные 
Статусы которые человек приобретает  - достигаемые 


вторник, 29 сентября 2015 г.

Социальная мобильность

Социальная мобильность - переход людей из одних общественных групп в другие.

Горизонтальная мобильность - переход в другую группу на том же уровне. (слесарь на одном заводе стал работать слесарем на другом заводе)

Вертикальная мобильность - перемещение человека с одной ступени лестницы на другую, при это может произойти социальный подъем или спуск. (повышение и разжалование в армии)

"Закрытое" общество характеризуется низкой социальной мобильностью, а "открытое" - высокой.

Путь по которому происходит социальная мобильность - называют "социальным лифтом". (армия, церковь, школа)

среда, 23 сентября 2015 г.

Социальные институты

Социальный институт - набор социальных ролей, комплекс устойчивых общепринятых моделей поведения, совокупность норм, его регулирующих.

Институализация - процесс становления института. Фазы институализации

  • Возникновение насущной потребности, осознание ее обществом, формирование общих целей
  • Выработка социальных норм
  • Создание символики
  • Возникновение статусов и ролей в данной системе
  • Включение данного института в социальную систему, формирование набора санкций.
Типы социальных институтов

Существуют главные и неглавные институты (входящие в состав главных)

  • Экономические институты
  • Политические институты
  • Институт семьи 
  • Социально-культурные институты
  • Институт религии
Функции социальных институтов

Главная функция -  удовлетворение определенных потребностей
Явные функции - главные функции
Скрытые функции - второстепенные функции

Дисфункция - главная функция не реализуется, а скрытые функции приобретают негативный характер.


Может ли отсутствие инфраструктуры оказать влияние на экономическое развитие региона, города, района? Обоснуйте ответ.

Я считаю, что отсутствие инфраструктуры влияет на экономическое развитие региона, города, района.

Исследователи различают два вида инфраструктуры: экономическую и социальную. К первой относят комплекс хозяйственных объектов и отраслей, обслуживающее производство. В социальную же инфраструктуру включают те объекты, для бытовой, досуговой деятельности человека, для его развития, поддержания здоровья и т.д. Если будет отсутствовать экономическая инфраструктура, то будет отсутствовать и социальная инфраструктура. Приведу аргумент: чтобы произвести автобус, который будет выезжать на рейсы, как внутри города, так и за его пределами, нужен завод по производству автобусов. Если не будет завода, как экономической инфраструктуры, то не будет и самого автобуса, как социальной инфраструктуры. 

Таким образом, если отсутствует инфраструктура, то отсутствует и экономическое развитие региона, города, района.

вторник, 15 сентября 2015 г.

Как я провел лето.

Индивидуальность в коллективе, жесты в трамвае, я у папы эмпирик или как я провел лето.

Я считаю, что лето это самое замечательное время года! Это пора отпусков и каникул. Это уйма свободного времени, которое можно потратить на что угодно! И так, сейчас я расскажу самые запоминающиеся моменты этого лета.

Июнь я провел в городе. Ходил в школьный лагерь, а по вечерам занимался танцами. Однажды, придя на занятия, я заметил некие изменения во внешности одной девочки из нашей группы. Красные волосы, черные губы и ногти, а на глаза надвинуты очки с круглыми оправами. Одним словом - панк. Поначалу я очень удивился, но потом вспомнил слова +Марии Николаевны - "Каждый человек проходит три фазы своего становления как личность." По всей видимости у этой девочки наблюдалась вторая фаза. Вторая фаза - индивидуализации порождается противоречием между тем, что индивид стал таким, как все в группе, и тем, что не удовлетворены его потребности в индивидуальном своеобразии. При этом поведение индивида направлено на поиск средств и способов для обозначения своей индивидуальности. Кажется так она и выражала свою индивидуальность.

В Июле я ничем как таковым не занимался. Периодически ездил на дачу, и гулял. Как-то раз я ехал в трамвае и застал такую сцену. Вошли три человека среднего возраста, сев на свободные места, они завели беседу. Но общаться они начали не так, как мы привыкли это наблюдать. Они разговаривали жестами. Наглядный пример невербального общения. А конкретно, они общались с помощью оптико-кинетической системы знаков, которая включает в себя жесты (жестикуляция руками), мимику (движения разных элементов лица), пантомимику (позы). Было очень интересно наблюдать за такой беседой, хотя и неловко.

Большую часть августа я провел в санатории "Янган-тау". Очень красивое и живописное место. Санаторий конечно 10/10! Питание, лечение, досуг - все на высшем уровне. Прогуливаясь по аллеям санатория мы с папой наткнулись на очень крутую и асфальтированную горку. Увидев ее, я сразу заметил - "Дааа, с такой-то горки я точно побью свой скоростной рекорд на лонгборде (38 км/ч)". На что папа ответил, что я никогда не смогу разогнать свой борд быстрее. Мы решили поспорить. Включив спидометр на своем телефоне, я покатил с этой горы. Пара попыток, и спидометр показал 48 км/ч!!! Да, это не забываемые эмоции. Таким образом, эмпирическим путем я доказал папе, что он был не прав. Основой эмпирических методов являются чувственное познание (ощущение, восприятие, представление) и данные приборов.

Вот так я и провел это лето:)


воскресенье, 6 сентября 2015 г.

Социальная стратификация

Социальная дифференциация - разделение общества на различные социальные группы, которые занимают в нем разное положение.

Социальное неравенство - неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества - денег, власти, образования и престижа - между различными стратами и слоями населения.

Страта - реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социальным признаком.

Социальная стратификация - совокупность расположенных в вертикальном порядке социальных слоев.

Исторические типы стратификационных систем:
Рабство
Кастовая система
Сословная система
Классовая система

1) Что считали главной формой стратификации К. Маркс и его сторонники?
Карл Маркс и его сторонники главной формой социальной стратификации считали общественный класс.

2) Кто до Маркса уже выдвигал понятие "социальный класс"? Озвучьте их взгляды.
Само понятие "социальный класс" появилось давно. Еще Платон в своей модели идеального государства выделял три основных класса: философов, воинов и непосредственных производителей (купцов и ремесленни­ков).
Учеными Англии и Франции в ХVII-ХIХ вв. уже рассматривались некоторые антагонические социальные группы (богатые-бедные, рабочие-капиталисты, собственники-несобственники). Французские историки Франсуа Гизо и Огюстен Тьерри открыли противоположность классовых интересов и неизбежность их столкновения. Английские и французские политэкономы Адам Смит и Давид Рикардо показали внутреннее строение классов.

3) В чем новизна теории классов по Марксу?
В работах К.Маркса впервые появляется развернутая картина классового общества. Также он первый сформулировал точку зрения, согласно которой классовая борьба является источником развития общества, а развитие общества заключается в смене общественно-экономических формаций.

4) Сделайте общие выводы из его теории.
Структура общества по Карлу Марксу выглядит упрощенной, но наглядно и логично объясняет социальные отношения. Согласно его теории, именно объективные, а прежде всего
экономические, факторы определяют классовую стратификацию общества. При этом Маркс не отрицал и субъективного измерения данного процесса — классового сознания.
Также стоит добавить то, что основная задача революционеров по теории К. Маркса - показать пролетариату его истинное положение в обществе как эксплуатируемого и угнетаемого класса.

5) Проанализируйте классовую теорию К. Маркса. В чем ее
сильные и слабые стороны?
Не могу не написать знаменитое высказывание В.И. Ленина: "Учение Маркса всесильно,   потому что оно верно!".
И действительно, Марксом была введена периодизация развития общества и были даны определения общественного экономического строя (первобытнообщинный строй, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, коммунистический); был открыт источник развития общества в межклассовой борьбе, что повлияло на историю (в том числе и историю России) в будущем.
Из слабых сторон теории К. Маркса можно выделить присущий ей экономический детерминизм, который привел к игнорированию роли культурных и духовных факторов в жизни общества.



Социальная стратификация по М. Веберу

1) Что считал главной формой социальной стратификации М. Вебер?
Макс Вебер так же выделял в социальной структуре классы.

2) Какой главный критерий он выделял?
Он использовал экономичес­кий критерий — богатство, то есть накопленный доход.

3) Воспроизведите ход рассуждений М. Вебера.
Люди одного класса имеют примерно одинаковые жизненные шансы, то есть возможность       получить общественные блага. Они выше у тех, кто владеет собстве­ностью, но и те, кто не   имеет ее, однако обладает знаниями, квалификацией, могут быть востребованы на рынке труда, а следовательно,  иметь достойный доход.

4) Приведите примеры статусных групп.
Самый яркий пример - бюрократия, занимающая важное место в системе управления. Также к статусным группам можно отнести касты и сословия.

5) В чем вы видите отличия класса и статусной группы?
Классы различаются жизненными шансами, а статусные группы - стилем жизни.

6) Какой ещё тип стратификации выделит Вебер?
Вебер выделил тип стратификации, основанный на власти. С этих позиций в обществе можно
выделить груп­пы, влияющие на принятие политических решений (поли­тический класс, элита) и группы, лишенные такой возможности. Особую роль социолог отводил партиям и другим организо­ванным группам, стремящимся к власти.

7) Сделайте общие выводы.
Подход Вебера к стратификации основывается на трех главных критериях: собственности, престиже, власти.

8) Проанализируйте теорию Вебера. В чем её сильные и слабые стороны?
Его модель более многомерна, чем у Маркса, она дает возможность полнее и глубже отразить реальность общественной жизни. Слабой же стороной является проблема связи между его тремя критериями, а значит, между видами социальных различий.

понедельник, 13 апреля 2015 г.

3.18

Вывод: Коэффициент корреляции - это, определение
Коэффициент корреляции - это статистический показатель зависимости двух случайных величин. Коэффициент корреляции может принимать значения от -1 до +1. При этом, значение -1 будет говорить об отсутствии корреляции между величинами, 0 - о нулевой корреляции, а +1 - о полной корреляции величин. Т.е., чем ближе значение коэффициента корреляции к +1, тем сильнее связь между двумя случайными величинами.

четверг, 12 февраля 2015 г.

Истина и ее критерии

Истина и ее критерии

№3 Если все люди исчезнут, а останутся лишь книги, то исчезнет и истина. Ведь истину для себя открывает сам человек. Истина заключается в человеческом познании. А если не будет человека, то не будет и познания, а значит не будет и истины. 
№5 Могу сказать, что этот Гек Финн человек "недалекий" и глупый. Для подтверждения своей теории ему следовало взглянуть не на политическую карту, а на физическую! Тогда бы то он и не говорил что карта врет.
№11 Довольно таки противоречивая, и в то же время филосовская притча, над которой реально стоит задуматься... Мастер дает истину, о том, что в мире нет абсолютных истин, тем самым его истина так же не может считаться абсолютной, то есть мастер не может дать нам ответа: существуют абсолютные истины или нет...

воскресенье, 1 февраля 2015 г.

Я-агностик

"Ну и что автор хотел сказать этой картиной! Фигня какя то!!! Хаотично летящме голуби на противном фоне! Так, стоп! Это что! Лицо женщины!!! Нееет!!! Не может такого быть! Это какое-то безумие!!! Нет, нет, это невозможно!!"

Я-скептик

"Давольно таки противоречивая картина... Что же автор хотел донести до нас? Картину с ошеломленными голубями? Силы природы? Или все же он изобразил лицо девушки?"

Я-оптимист

"О, Боже! Какая прекрассная картина! Какое сочитание цветов!! Не каждый такое придумает! Очень красивые птицы! Ох, вот же голуби образуют лицо девушки! Как это необычно! Безупречно! Колоссально! Браво!"

воскресенье, 11 января 2015 г.

"Виртуальную реальность"


В современном мире, многие люди свое свободное время проводяд за компьютерными играми, но порой, просто игра становится чемпионатом, выйгрыши в котором достигают десятков тысяч долларов! Но чаще всего, игры не выходят из рамок хобби.
Создание компьютерных игр и так называемых шутеров занимает не мало времени и сил. Тщательно работают програмисты и физики, что бы игра была достойной.
Так же, в различных военных и гражданских отрасля существуют профессиональные компьютерные модели, например модель самолета (перед тем как пилоту сесть за настоящий самолет, он должен безошибачно пройти обучение на точной компьютерной копии самолета, только на земле), или же модель автомобилья при здачи на права. 
Виртуальная реальность, действительно, играет не маловажную роль в наше время, и как мы видим, для нее существует множество применений.

четверг, 25 декабря 2014 г.

Конспекты
1.Типология обществ
Характеристика обществ:


2.Многообразие путей и форм общественного развития
3.Проблема общественного прогресса
Процесс исторического развития общества противоречив: в нем можно обнаружить как прогрессивные изменения, так и регрессивные.Чем человечнее условия жизни, тем больше возможностей для развития в человеке человеческого: разума, нравственности, творческих сил.Человечность, признание человека высшей ценностью выражается словом «гуманизм». Из сказанного выше можно сделать вывод об универсальном критерии социального прогресса: прогрессивно то, что способствует возвышению гуманизма. Таким образом, исторический процесс, в котором проявляются общие тенденции — единство многообразного общественного развития, создает возможность выбора, от которого зависит своеобразие путей и форм дальнейшего движения данной страны. Это говорит об исторической ответственности тех, кто делает этот выбор.
4.Свобода в деятельности человека
Свобода – это самостоятельность социальных и политических субъектов, выражается в их способности и возможности делать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами и целями.
Абсолютно свободным человек быть не может. Свобода каждого члена общества ограничена уровнем развития и характером общества, в котором он живет.
Свобода неотделима от ответственности, от обязанности перед обществом и другими её членами.
5.Деятельность людей и ее многообразие
Субъект деятельности — тот, кто осуществляет деятельность, объект — это то, на что она направлена. Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.В структуре деятельности можно выделить различные действиям.Когда цель определена, ее достижение или неуспех деятельности зависит от средств. И в конце концов-результат. 
Потребности человека можно разделить на три группы:
      1. Биологические потребности (переживание нужды в дыхании, питании, воде, нормальном теплообмене, движении, самосохранении, сохранении рода и другие потребности, связанные с биологической организацией человека, его принадлежностью к природе). 
      2. Социальные потребности, порожденные обществом. В них воплощена нужда личности, например, в многообразных взаимоотношениях с другими людьми, в самореализации, самоутверждении, общественном признании ее достоинств.
      3. Идеальные потребности: познавать окружающий мир в целом и в его частностях, осознавать свое место в нем, смысл и предназначение своего существования. 
Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. Она включает в себя материально-производственную деятельность (преобразование природы) и социально-преобразовательную деятельность (преобразование общества).
      Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. В нее входят: познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях); ценностно-ориентировочная деятельность (положительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения); прогностическая деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности).

пятница, 19 декабря 2014 г.

Эссе на тему "Революция-варварский способ прогресса"
В данном высказывании, тема поднятая автором затрагивает проблему противоречивости общественного прогресса. Данная проблема важна для меня лично, так как в следствии прогресса не хотелось бы остаться безработным. Так же эта проблема затрагивает общество в целом, так как экологическое состояние нашей планеты оставляет желать лучшего. Автор считает, что революция никогда не отражается на обществе только положительно. Я абсолютно согласен с автором.

Прогрессивные сдвиги в той или иной области могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества. Так например, наивно полагать, что какими-то запретами, забастовками можно остановить научно-технический прогресс. В Англии в период бурного развития техники началось движение луддитов, которые в отчаянии ломали машины. Людей можно было понять: многие из них лишились работы, после того как на фабриках стали использоваться станки. Но использование технических достижений обеспечило рост производительности, поэтому выступление последователей подмастерья Лудда было обречено. Другое дело, что они своим протестом заставили общество задуматься о судьбе конкретных людей, о той цене, которую приходится платить за движение вперед.
Взять другой пример: каковы положительные и отрицательные последствия быстрой автомобилизации в крупных городах? С одной стороны, повышение комфорта и скорости передвижения; с другой - загрязнение окружающей среды мегаполисов автомобильными выхлопами, и в конце концов это пробки! Или же революция 1917 года: народ устал от Первой Мировой войны, и ждал социально-экономических реформ, а пришлось заплатить множеством жертв гражданской войны, и зверским убийством царской семьи. Разве это не варварство?!

Таким образом, действительно, ни одна революция не может пройти без каких-либо жертв.

понедельник, 24 ноября 2014 г.

👇Домашняя работа👇

К данному домашнему заданию я отнесся довольно таки творчески, и я  подумал, почему бы не показать все: влияние природы на человека, и человека на природу.
И так, начнем!
Влияние природы на человека:
1. Как среда обитания
Пусть сейчас мы уже живем в городе, где многое было подвержено изменению, но благоприятные земли для постройки наших домов нам дала именно природа.
2. Как источник средств производства
=
Порода дает нам сырье для производства необходимых нам вещей и не только.
3. Как источник средств жизни
Например, природа позволяет нам выращивать пищу, или составляющие для нее.
Влияние человека на природу:
1. Изменение сложившихся природных комплексов
Изменение русла реки Миасс, для строительства культурного объекта.
2. Создание новых природных комплексов
Не знаю как в других дворах, но в моем, в качестве программы озеленения дворов Южного Урала были посажены молодые деревца.

пятница, 14 ноября 2014 г.

Конспекты уроков за октябрь.


Средневековые представления о человеке и обществе
Следующим за античным этапом в развитии философской мысли Ев­ропы был средневековый. Под Средневековьем обычно понимают период развития общества, охватывающий ряд столетий от Древнего мира до Но­вого времени. Для Западной Европы его начало приходится на V в. н. э., а завершение относится к XV в. Античность и ее философское наследие были востребованы лишь отчасти.
Средневековая европейская философия была неразрывно связана с христианским вероучением, с религиозным монотеистическим мировоз­зрением. Основным и самым значимым источником для философских раз­мышлений становилось Священное Писание.
В философии Средневековья обычно выделяют два периода, называе­мых «патристика» (IV-VIII вв.) и «схоластика» (VI-XV вв.). Патристика (от лат. pater- отец) - это система теолого-философских взглядов «отцов церкви», обосновывающих и разрабатывающих идеи христианства. К числу наибо­лее известных деятелей патристики относятся Климент Александрийский, Григорий Нисский, Августин Блаженный, Иоанн Златоуст.
Схоластика («школьная философия») постепенно соединила теологию и философию. Ее целью было рациональное, опирающееся на доводы разума обоснование веры. Отцом схоластики и основателем теологии считают Ансельма Кентерберийского. В период расцвета схоластики, в XIII веке, работали Альберт Великий, Френсис Бэкон, Фома Аквинский, Сигер Брабантский.
Средневековую философию отличают следующие особенности:
1. Теоцентризм мировоззрения. Первопричиной всего сущего возгла­шался Бог. Соответственно, высшим знанием считалась теология, а философия была призвана обслуживать ее интересы (становилась «служанкой» теологии).
2. Одним из основополагающих принципов средневековой философии был принцип креационизма (от лат. creatio - создание), согласно которому Вселенная была сотворена Богом.
3. В основу мирового порядка положен принцип провиденциализма (от лат. providentia - провидение, Божий промысел) - миром управляет божественное провидение.
4. Основным способом познания мира был признан мистический: по­знание через божественное откровение. Крупнейшими мыслителя­ми Средневековья по праву считаются Аврелий Августин (354-430) и Фома Аквинский (1225-1274).
Одной из основных проблем их учений была проблема соотношения разума и веры в процессе познания. Аврелий Августин разработал тео­рию гармонии веры и разума. Согласно ей человек может приобщаться к вере посредством нерациональных источников: чувств, желаний, воли.
Возможен, однако, и другой путь к религии - через мышление, философ­ствование (так называемый рациональный). Абсолютное предпочтение Аврелий Августин отдавал нерациональным источникам, считал, что вера не требует доказательств, но ее можно подкрепить, усилить доказательст­вами. Необходимо сочетание, гармония веры и разума, но ни в коей мере вера не должна зависеть от разума. Известно высказывание мыслителя: «Верую, чтобы понимать».
Существенный вклад в дальнейшую разработку гармонии веры разума внес Фома Аквинский. Его учение составляет основу официальной доктрины католической церкви. Фома Аквинский утверждал, что вера не должна про­тиворечить разуму, кроме того некоторые положения веры могут быть рацио­нально доказаны. Он приводил пять доказательств существования Бога:
- первое доказательство: в мире все находится в движении , следо­вательно, у каждой вещи есть источник движения. Но должен быть и некий перводвигатель. Им является Бог;
-второе доказательство: бытие представляет собой совокупность причинно-следственных связей; значит, должна быть и начальная причина всего существующего. Такой первопричиной был Бог;
- третье доказательство: мир подчинен определенным закономерностям: законам подчиняется движение планет, развитие природы и жизнь людей. Законов множество. Творцом первого закона мог быть только Бог;
- четвертое доказательство: мир устроен иерархически: каждая по­следующая ступень более совершенна, чем предыдущая. Высшим, абсолютным совершенством является Бог;
- пятое доказательство: мир един, его развитие направлено на дос­тижение определенных целей. Источником целесообразности мира выступает Бог.
По мнению Фомы Аквинского, вера и разум разными путями идут к об­щей цели - познанию Бога, но разум опирается на философию, в то время как вера - на теологию. Бог открывается человеку и естественным путем через сотворенный мир, и сверхъестественным - через откровение. До­пустимы оба пути постижения Бога, однако несомненный приоритет Фома Аквинский отдавал вере.
И представители патристики, и представители схоластики утверждали исключительную роль человека среди творений Бога. Согласно христиан­скому учению, Бог сотворил человека не вместе со всеми живыми суще­ствами, а отдельно, в специальный день. Человек, согласно убеждениям философов Средневековья, венец творения. Он является конечной целью творения и господствует на земле. Более того, «человек - образ и подобие Бога». Божественные качества человека - это разум и воля. Именно разум и свободная воля, данные человеку Богом, делают человека нравственным существом, способным различать добро и зло. Человек может выбирать между добром и злом. Но первые люди - Адам и Ева - сделали этот выбор неудачно. Они выбрали зло и совершили грехопадение. Их потомки отныне несут на себе следы грехопадения и имеют двойственную природу. Человек, однако, может с божественной помощью преодолевать свои греховные наклонности. Промысел Божий в том, чтобы праведники трудились во спа­сение мира и человека.


Политика и государство: новый взгляд
Исходным пунктом рассуждений философов Возрождения и Нового времени выступает не общество как целое, а отдельный человек, индивид. Чтобы обуздать его эгоизм, требуется внешняя сила, которая и приходит в лице государства.
Н. Макиавелли в своих трактатах «Государь» (1513) и «Размышления о первой декаде Тита Ливия» (1520) различал понятия «общество» и «госу­дарство». Обозначая государство термином «stato», он рассматривал его как политическую форму организации общества.
Целью политики философ считал приход к власти и ее сохранение, соз­дание стабильного государства. Суверенный государь сам устанавливает законы и моральные нормы. Монарх стоит выше морали и права.

Просвещение: вера в разум и прогресс
Французский философ Франсу а Мари Аруэ Вольтер утверждал, что «из всех живых существ человек наиболее совершенен». Он критикует ре­лигиозные воззрения и требует религиозной свободы . Источниками ре­лигии, по его представлениям, являются невежество, фанатизм и обман.
Вольтер понимал человека как существо общественное. Он утверждал, что люди должн ы стремиться не к загробному миру, а к достойной жизни, благосостоянию в реальном обществе. Эта цель достижима при опоре на науку и просвещение. Он мечтает о просвещенном правителе.
Вольтер выражает одно из основных требований восходящей буржуа­зии - равенство людей. Но он понимает это равенство лишь как полити­ческое, равенство перед законом и правом. Социальное и имущественное неравенство он считал предпосылкой сохранения общественного равно­весия и нормального развития общества.
Жан Жак Руссо был представителем самых низших слоев. Он критикует современную ему цивилизацию как цивилизацию неравенства и отстаивает тезис о том, что развитие науки никоим образом не способствует совер­шенствованию нравов. Это не значит, что он отвергает науку и культуру как таковые. «Не совершаю нападение на науку, но отстаиваю добродетель».
Там, где нет собственности, не может быть и несправедливости - ут­верждает философ. Человек по природе добр. Городская жизнь извращает человека. Отсюда его призыв: назад к природе! Но он не против общества. Он за обновленное общество.

Становление общественных наук
При переходе к индустриальной цивилизации на первый план стали вы­ходить экономические проблемы. Главный вопрос звучал так: в чем истоки богатства народов, или, говоря словами А.С. Пушкина: «Чем государство богатеет»? Не отдельный человек, а именно государство, поскольку новое время - это период становления общенациональных рынков и экономик . Ответы на данный вопрос представителями разных экономических школ давались различные, они представлены в таблице.

Сравнительная характеристика экономических учений
Взгляды
Меркантилисты
Физиократы
А. Смит
Источник богат­ства
Деньги (золото,
серебро)
Плодородная земля
и ее продукт
Производительный
труд
Главная сфера
экономики
Внешняя торговля и промышлен­ность, произво­дящая товары
для вывоза
Сельскохозяйствен­ное производство
Все сферы про­изводительности
труда
Роль государства
Необходим го­сударственный
контроль за эконо­мической деятель­ностью
Управление эко­номическим про­цессом излишне
(процессы идут
естественно, как
в природе)
Естественная сво­бода, рыночный
механизм регули­рования

В заключение отметим, что новые идеи в социологии в XIX в. лишь пробивали себе дорогу . И многими исследователями общество рассматри­валось как «организм», аналогичный организмам живой природы.

Справедливое общество и пути к нему
Немало мыслителей выдвигали свои проекты идеального общества. Так появилась и развивалась социалистическая идея. Ее сторонники стали называться социалисты-утописты. Известно, что к ним в первую очередь от­носят философов рубежа XVIII-XIX вв. - А. Сен-Симона, Ш. Фурье, Р. Оуэна, называемых поздними утопистами, в отличие от ранних утопистов, мысли­телей XVI в. - Т. Мора и Т. Кампанеллы.
В своем главном произведении «Книжка поистине золотая и равно по­лезная, так и забавная, о наилучшем устройстве государства и острове Утопия» Т. Мор так представляет идеальное общество. На острове Утопия счастливые жители не знают частной собственности, все трудятся. С об­щественных складов берется все необходимое. Денег нет, золото - пре­зренный металл, идущий на изготовление ночных горшков и кандалов для преступников. Жители городов по очереди переселяются в деревню для сельскохозяйственных работ.
В «Городе Солнца» Т. Кампанеллы жители также свободны от частной собственности. Трудовой день не превышает четырех часов. При этом дос­тигнуто полное материальное изобилие. Для продолжения рода начальники отбирают будущих родителей:«.. .женщины статные и красивые соединяются только со статными и красивыми мужами, полные же - с худыми, а худые -с полными, дабы они хорошо и с пользою уравновешивали друг друга». Дети подлежат общественному воспитанию, которое осуществляют специальные служащие по единому распорядку. Преступления против власти караются смертью: народ «убивает или побивает осужденного камнями».
Марксистское учение об обществе
Зарождение марксизма в середине XIX в. было обусловлено рядом факторов. Социальной основой появления марксизма явилось утверждение капитализма в Западной Европе, рост его противоречий, первые массовые выступления рабочего класса во Франции и Германии в 30-40-х годах XIX сто­летия. Теоретическими источниками марксизма явились немецкая класси­ческая философия (Г. Гегель, Л. Фейербах), английская политэкономия (Д. Рикардо, А. Смит), французски й утопический социализм (А. Сен-Симон, Ш. Фурье), а также труды французских историков периода Реставрации (Ф. Гизо, О. Минье). На формирование взглядов основоположников нового учения повлияли и открытия в естествознании.
К. Маркс и Ф. Энгельс отказались от господствующего в науке по­ложения о том, что решающая роль в общественном развитии принадле­жит духовной деятельности людей. Свои воззрения они излагали таким образом:
  • примат общественного бытия по отношению к общественному соз­нанию;
  • решающая роль материального производства в жизни общества;
  • необходимость соответствия производственных отношений харак­теру и уровню производительных сил;
картинка.jpg
  • неизбежность перехода от одной формации к другой в результате классовой борьбы и социальной революции.
Остановимся на экономических воззрениях К. Маркса . Если теория трудовой стоимости А. Смита стала ответом классической политэкономии на вопрос, в чем истоки богатства народов, то теорию прибавочной стои­мости К. Маркс рассматривал как ответ на вопрос: «Почему в богатом об­ществе массы, создающие материальные богатства, сами живут в нищете и убожестве?»
Согласно марксизму капиталист богатеет, а рабочий беднеет потому, что первый присваивает себе неоплаченную часть труда второго. Это и есть капиталистическая эксплуатация. Такое положение дел, в свою очередь, является следствием экономических условий, при которых капиталист выступает собственником средств производства, а рабочий может предложить
на рынке лишь свою рабочую силу.
картинка.jpg

Стоимость товаров, производимых рабочим (новая стоимость), значи­тельно больше стоимости средств его существования (заработной платы). Эта разница и лежит в основе прибавочной стоимости. На смену капитализма должна прийти коммунистическая формация . Это произойдет через острое противоборство, через революцию.
Социально-философская мысль XX в.

Марксистское учение стало одним из популярных в XX в. Но оно суще­ствовало в разных вариантах:
1) радикальном - В.И. Ленин стремился убедить партию и массы в не­избежности социалистической революции на новом витке капитализма и ее возможности в России;
2) умеренном, реформистском - Э. Бернштейн.
картинка.jpg
Одним из направлений общественной мысли стал технократизм. Оп­ределенная группа исследователей исходит из убеждения, что решающим фактором общественного развития выступает техника, производственные технологии. Создаваемая человеческим разумом и руками техническая цивилиза­ция обладает независимостью от человека и общества, имеет способность к саморазвитию, к постоянном прогрессу , совершенствованию своих па­раметров. В этих условиях особая роль в обществе принадлежит людям, владеющим научно-техническими знаниями - технократам. Придя к власти, эти люди организуют компетентное управление общественными процес­
сами. Проявления такого подхода можн о найти в трудах американского экономиста Дж . Гэлбрейта (род. 1908).
Влиятельным философски м направлением в XX в. стал экзистенциа­лизм. Впервые упоминание об экзистенциализме (философии существо­вания) появилось в конце 1920-х гг. Мало кто тогда мог предположить, что это направление превратится в одно из главных духовных движений XX в., а его создатели - немецкие философ ы М. Хайдеггер, К. Ясперс, французские философы и писатели Ж.П. Сартр, А. Камю - станут классиками философской мысли новейшей эпохи.
В центре внимания экзистенциалистов - проблемы сущности и сущест­вования человека. Поясним эту мысль на примере рассуждения Сартра:
1. При изготовлении вещи человек предварительно формирует идею. Например, ремесленник , изготавливающий нож, исходит из своих пред­ставлений о том, что такое «нож» и какой именно нож сейчас надо сделать. В данном случае сущность предшествует существованию.
2. Ребенок, родившись, уже существует, но ему еще предстоит стать таким, каким он сделает себя сам. Следовательно, нет заданной природы человека, никакая внешняя сила, никто, кроме данного индивида, не может за него осуществить его превра­щение в человека. Это резко усиливает ответственность как за самого себя, за то, чтобы состояться как личность, так и за все, что происходит с другими людьми. Когда мы говорим, что человек сам себя выбирает, то тем самым мы также хотим сказать, что, выбирая себя, мы выбираем всех людей... Если я, например, рабочий и решаю вступить в христианский профсоюз, а не в коммунистическую партию, если я этим вступлением хочу показать, что покорность судьбе - наиболее подходящее для человека решение, что царство человека не на земле, - то это не только мое личное дело: я хочу быть покорным ради всех, и, следовательно, мой поступок затрагивает все человечество.
Итак, по мнению экзистенциалистов, человек внутренне свободен, его трудный удел - быть всегда в пути, постоянно заботиться об обретении своей сущности. Но нести бремя свободы нелегко. Человек может отказаться от нее, стать как все, но в этом случае он перестает быть личностью.
Русская филосовкая мысль 11-18вв.
Данный период в развитии русской философии характеризовался философией всеединства. Основным представителем был Владимир Соловьев. Всеединство – есть идеальное, преображенное состояние мира и человека, как божественной триады. Основанием такого понимания всеединства является антологическая реальность Бога, которая предшествует нашему несовершенному миру, и гарантирует воплощение идеального божественного состояния. В результате чего соловьев вводит понятие богочеловечества. Богочеловечество – есть единственно возможная модель существования человека и человечества в историческом времени. Богочеловек, по мысли Соловьева, представляет собой соединение Логоса и Софии, то есть личностное выражение всеединства. Божественная благодать (София). София – это четвертая ипостась, которая не обладает собственным бытием, а создается волей и любовью триединой, ипостасной, божественной сущностью. София рассматривается как посредник между Богом и тварным миром. Именно поэтому она едина и множественна одновременно. То есть несет в себе одновременно божественную и человеческую природу. На множественность Софии действует сила всеединства, где Логос действующее активное начало. В результате чего: Основой бытия являются множественные элементы. Динамические силы, обладающие внутренней энергией. Существа, обладающие субъективной идеей. Эти три компонента образуют материю божества, или богочеловечества.

Деятельность в социально-гуманитарной сфере и проф. выбор.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И КОНКУРЕНЦИЯ НА РЫНКЕ ТРУДА
      В современном мире образование является одной из важнейших социальных ценностей. При определенных условиях оно открывает доступ к другим общественным благам: социальному статусу, материальному благополучию, социальной устойчивости.
      Сегодня в нашей стране по окончании учебного заведения молодые люди не получают гарантированного трудоустройства, как это было еще два десятилетия назад. Молодой специалист должен трудоустраиваться самостоятельно. О том, что далеко не все выпускники оказываются успешными на рынке труда, свидетельствует статистика: 40% от общего числа безработных составляют люди в возрасте до 30 лет.
      Итак, первое, что позволит успешно соперничать на рынке труда, — это качество образования. Конечно, диплом МГУ, МГИМО и еще двух-трех десятков престижных учебных заведений является хорошей рекомендацией, но он не дает полной гарантии трудоустройства. Требуется владение практическими навыками, для ряда профессий — коммуникативными умениями и многим другим, что ценится сегодня работодателями. Трудоустройству на постоянной основе часто предшествует испытательный срок, в ходе которого и выясняется наличие или отсутствие этих качеств у будущего специалиста.
      Еще одним условием, способствующим успешному трудоустройству, является наличие хотя бы небольшого стажа работы. Он свидетельствует, что человек уже обрел, пусть начальные, практические навыки, дополняющие теоретическую подготовку. Поэтому желательно начать работать еще во время учебы. Это тяжело, зато приобретается трудовой стаж. А если студент трудится по избранной специальности, то появляются и начала профессионализма. Можно освоить умения, которые невозможно приобрести без практики, быстро обнаружить пробелы в получаемых знаниях, что придает учебе более осмысленный характер.

ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕНИЯ
      Начнем со слов, определяющих этот круг профессий, — социальные и гуманитарные. Вы знаете, что они оба ведут свою родословную от латинских слов socialis и humanus, означающих, соответственно, «общественный» и «человеческий, человечный».
      Из этого следует, что социально-гуманитарные знания — это знания о человеке и общественных отношениях, о том, что окружает человека, что так или иначе оказывает прямое или опосредованное влияние на развитие как человека, так и общества.
      Профессиональная деятельность в этой области выходит на межличностные отношения, в ее основе лежит взаимодействие с людьми. Или, как говорят ученые, социально-гуманитарные профессии связаны с деятельностью в системе «человек — человек».
      Отсюда понятно, что необходимым для профессионала в этой сфере являются умения, позволяющие общаться с людьми, устанавливать с ними различные по характеру и длительности контакты. Овладение искусством общения, которое во многом определяет профессиональную успешность, требует знаний о том, как выстроить диалог, как расположить к себе собеседника или аудиторию, как вызвать на откровенность замкнутого и, не задев самолюбия, не обидев, остановить излишне разговорчивого, как направить беседу в нужное русло и т. д. Вместе с тем данные знания вряд ли помогут в профессиональной деятельности, если одновременно с ними человек не приобрел соответствующих личностных качеств, к примеру таких, как уважение к чужому мнению, признание права другого человека на свою точку зрения, на свою позицию и ошибку, деликатность, искренность, естественность, гибкость и, разумеется, толерантность.
      К числу важных профессиональных качеств гуманитария относится и эмпатия, т. е. умение поставить себя на место другого и почувствовать, что ощущает собеседник или целая группа людей, например экскурсионная, студенты в аудитории или зрители в театральном зале. От умения проникать в настроение тех, на кого направлено социальное действие, во многом зависит успешность лектора, артиста, учителя, журналиста.
      Еще одной важной чертой профессий этого круга является то, что они несут в себе элементы творчества, предполагают способность к импровизации, готовность обнаруживать в привычном новые стороны, умение показать всем хорошо знакомый предмет, явление с неожиданной стороны. Без этого нового ви́дения невозможно сделать открытие, написать статью, монографию, учебник, повесть, роман, провести урок, прочитать лекцию, сыграть роль...
      Как никто другой, гуманитарий должен знать, что окружающий мир неоднозначен и многообразен, что каждая человеческая личность уникальна и самобытна и имеет право на то, чтобы быть самой собой, непохожей на других, право на собственную судьбу и свое миропонимание. В школьном учебнике невозможно рассказать обо всех умениях и личных качествах, необходимых для профессионалов в социально-гуманитарной области, тем более что каждая профессия, и даже специальность, требует дополнительно своих, специфических умений и личностных качеств. Однако еще одну общую черту назвать надо — это постоянная учеба, которая не заканчивается никогда. Более того, область гуманитарных профессий требует хороших знаний из смежных областей. Например, вряд ли можно стать высококлассным социологом без знания психологии, философии, политологии, и, наоборот, политологу необходимы знания социологии и, разумеется, психологии и философии.
      Очень важны для будущего профессионала-гуманитария знания психологии, политологии, социологии, которые дает обществоведение, поскольку в своей совокупности они раскрывают многогранный мир человека и общества людей. Без овладения совокупными знаниями ряда социально-гуманитарных дисциплин невозможно стать профессионалом в этой области.
      Поскольку обо всех гуманитарных профессиях рассказать невозможно, остановимся на тех, которые основываются на знаниях, раскрываемых в профильном курсе обществоведения.